Pedagogical Innovation
The Pedagogical Innovation Support Office
Due to the importance of pedagogical innovation in Higher Education, motivating teachers and students, preventing dropouts and increasing academic success, in 2018, the University of Algarve created the Pedagogical Innovation Support Office (GAIP).
GAIP functions
- Reduce student dropouts from UAlg;
- Promote pedagogical innovation practices that contribute to the motivation of teachers, as well as to the learning and academic success of students at UAlg;
- Promote the development of transversal skills in teachers and students of UAlg;
- Simultaneously with the creation of GAIP, its Advisory Council was created, which includes the Presidents of the Pedagogical Councils of the Organic Units, as well as representatives of the various offices and services of UAlg.
Academic Programme Advisory Council
Created in 2018, this Council aims to contribute to a better transition of students from secondary education to higher education, to stimulate joint actions that promote academic success and reduce UAlg student dropout rates and to stimulate pedagogical innovation practices that contribute to the acquisition of skills by UAlg students, through a better articulation of teaching and learning activities with public and private entities in the region.
Its composition includes representatives of the secondary education School Groups and Non-Group Schools in the region.
Pedagogical Innovation and New Technologies Working Group
The Pedagogical Innovation and New Technologies working group was created in order to develop and implement measures that contribute to the use of new information and communication technologies, such as:
- Promote initiatives within the scope of new technologies in teaching activities;
- Implement distance learning courses;
- Conduct UAlg faculty training to implement innovative pedagogical practices through the use of new technologies.
Iniciativas e Recursos para Docentes
A Apresentação Pública do Centro de Excelência SAPIEN | Universidade do Algarve realizou-se no dia 18 de novembro de 2024.
UAlg esteve presente em encontro de inovação pedagógica na Universidade dos Açores
Introdução à prática pedagógica na UAlg (brevemente disponível)
Presentations
- Stress and Time Management and Study Methods
- Lecture on Peer Education
- Gestão do Stress e do Tempo e Métodos de Estudo
- Palestra sobre Educação pelos Pares
Cycles of Pedagogical Innovation and Sharing Meetings
Livro "Inovação e Partilha Pedagógica na UAlg"
Saúl Neves de Jesus (coord)
Editor Universidade do Algarve Editora
2020
Auto-etnografia como ferramenta de investigação sobre a pratica pedagógica
“O rato que comeu a língua” Tarefas multidisciplinares com sentido
Avaliação individual de trabalhos de grupo
Avaliar competências em língua estrangeira utilizando ferramentas da Tutoria UAlg
O Programa de Observação por Pares na Universidade de Aveiro
Preditores do ajustamento ao ensino superior em alunos dos CTEsP
O compromisso dos alunos com a aprendizagem (aula invertida e líder de grupo)
A aplicação da metodologia Problem Based Learning (PBL) a turmas grandes
Escape Room em Aula Teórico-Prática: experiência na formação inicial em Psicologia
Sinalização de Fatores de (In)Sucesso Académico Abandono do Ensino Superior
Práticas pedagógicas ativas “simples”: como “acordar” alunos
Os jogos de simulação na Gestão: A unidade curricular de Jogo de Empresa
Inteligência Artificial Generativa: Compreender para atuar
As Ferramentas Digitais na Inovação Pedagógica
Mudar o paradigma do ensino superior do saber e lembrar para o conhecer e participar para melhorar o desempenho académico em sala de aula, apoiado na inteligência artificial (IA) e em outras novas tecnologias
Como podemos usar a IA Generativa no ensino? Reflexões, desafios e limitações
Aprendizagem ativa em ambientes flexíveis de aprendizagem
Ferramentas para uma ciência transparente e replicável
Inteligência artificial e as aulas ativas colaborativas: um exemplo de integração
Inteligência artificial na avaliação de Bioquímica
Investigação potenciada por IA: ensinando as melhores práticas para utilização de IA como ferramenta para melhorar a eficiência da investigação pós-graduada
A Iniciação à aprendizagem em serviço: entre a Universidade e a Comunidade
O uso do ChatGPT e do Gemini numa unidade curricular do primeiro ano de curso do primeiro ciclo (licenciatura)
SAPIEN: South and Atlantic Pedagogical Innovation & Excellence Network
Por um Ensino Superior Mais Inclusivo: Desafios e Estratégias
Novas Velhas Maneiras de Ensinar Técnicas Laboratoriais: o Ensino Musical
Rede Portuguesa do Pensamento Crítico: contributo para a transformação do Ensino Superior em Portugal
Aprendizagem baseada em desafios como promotora da sustentabilidade e da criatividade no Ensino Superior
Regulamento de Inteligência Artificial (UE) 2024/1689: implicações que tem na Educação Universitária
Integrando Bioinformática e Práticas Laboratoriais no Ensino de Genética
Digitalização do conhecimento: como as ferramentas de IA podem ser aplicadas na análise de dados na área de Marketing
Problem-based learning em contexto de Marketing
IA generativa no Ensino Superior
Papéis Trocados
A aprendizagem baseada em casos reais no ensino da Farmácia
Pensamento crítico em três contextos de lecionação
Mentoria por pares - Docentes
O Programa de Mentoria por Pares Docentes (PMPD) da UAlg consiste na observação de aulas por outros docentes da instituição, promovendo uma cultura de abertura e partilha pedagógica. Inspirado no conceito de “amigo crítico”, este programa baseia-se na confiança mútua e na colaboração entre pares, criando um ambiente propício à reflexão construtiva e ao desenvolvimento profissional dos docentes.
Este Programa tem como objetivo promover a partilha de práticas pedagógicas e de experiências, a reflexão sobre a sua prática pedagógica e dos seus colegas e dos efeitos sobre o processo de ensino-aprendizagem, através da observação de aulas de e por outros colegas e, dessa forma, promover o desenvolvimento profissional dos docentes da UAlg.
A 5.ª edição do Programa de Mentoria por Pares Docentes irá decorrer no 1.º semestre do ano letivo 2025/2026, entre o dia 19 de setembro e 20 de dezembro, com uma sessão de Abertura a realizar no dia 12 de setembro, pelas 14:30 (Inscrição para sessão de abertura: https://forms.office.com/e/8v2EjRxFJS?origin=lprLink. Mais informações através do email: soualg@ualg.pt.
Grupo de Trabalho em Inovação Pedagógica e Novas Tecnologias
O Grupo de trabalho em Inovação Pedagógica e Novas Tecnologias foi criado com intuito de:
- Promover iniciativas no âmbito da utilização das novas tecnologias nas atividades de ensino, contribuindo para a transformação digital na UAlg;
- Colaborar na implementação de cursos de ensino à distância ou misto (b-learning);
- Realizar formação de docentes da UAlg para a implementação de práticas pedagógicas inovadoras através da utilização de novas tecnologias digitais;
- Apoiar o desenvolvimento do conhecimento científico e tecnológico sobre ferramentas digitais, designadamente Inteligência Artificial (IA), realidade aumentada (AR) e virtual (VR), pelos docentes e investigadores com aplicação na Educação no Ensino Superior, nomeadamente nos processos e práticas de ensino e aprendizagem;
- Acompanhar a evolução de diferentes ferramentas pedagógicas de base digital, promovendo a análise científica do status quo, a integração progressiva e a adequação de práticas pedagógicas, e elaborar documentos orientadores para utilização da IA e outras ferramentas digitais em contexto académico na UAlg;
- Colaborar na organização de seminários de desenvolvimento e/ou apresentação de trabalhos no âmbito da inovação digital.
Conselho Consultivo da Oferta Formativa
Criado em 2018, este Conselho pretende contribuir para uma melhor transição dos estudantes do ensino secundário para o ensino superior, dinamizar ações conjuntas que promovam o sucesso académico e reduzam o abandono dos estudantes da UAlg e estimular práticas de inovação pedagógica que contribuam para a aquisição de competências dos estudantes da UAlg, através de uma melhor articulação de atividades de ensino e aprendizagem com as entidades públicas e privadas da região.
Na sua composição estão incluídos os representantes dos Agrupamentos de Escolas e de Escolas Não Agrupadas com ensino secundário da região.
Newsletter de inovação pedagógica da UAlg
SOS Abandono
The University of Algarve aims to prevent dropout and promote students' academic success.
Following the project “Don't give up on yourself”, from the General Directorate of Higher Education (DGES), the e-mail account sosabandono@ualg.pt was created, to which you should send an e-mail if you think about giving up your course, identifying you (name, year and course you are attending) and stating the reasons why you want to quit.
UAlg's goal is to find solutions that allow you to continue your course, with motivation and success.
However, if the doubts about your continuity at UAlg persist, we will be happy to help you by asking you to fill in the form available here.
Documentos
Initiatives
Pedagogical Innovation Support Office
Email: gaip@ualg.pt
Telephone: 289 800900 ext: 7086
Masonry Pavilions - Office F16
University of Algarve
Gambelas Campus
8005-139 Faro
