Inovação Pedagógica
Inovação Pedagógica
A Universidade do Algarve (UAlg) promove a inovação pedagógica como eixo central da sua política educativa, reconhecendo o seu impacto na qualidade do ensino e no sucesso académico dos estudantes. Através do Gabinete de Apoio à Inovação Pedagógica, ao Estudante e Alumni (GAIPEA), são dinamizadas ações de capacitação docente, formais e informais, que incentivam metodologias ativas, centradas no estudante, e a melhoria contínua das práticas de ensino. A par do investimento na formação e capacitação docente, a UAlg desenvolve igualmente iniciativas e recursos pedagógicos e transversais centrados nos estudantes, com o objetivo de potenciar a sua aprendizagem, autonomia e envolvimento académico.
Com uma abordagem ecológica, sistémica e multifatorial, a UAlg aposta na valorização da profissão docente e na construção de uma cultura de excelência pedagógica, colaborativa e inovadora.
Atualmente, a UAlg, através do GAIPEA integra o Centro de Excelência SAPIEN - South and Atlantic Pedagogical Innovation & Excellence Network (CE) da UAlg.
Para além da UAlg, o SAPIEN reúne as Universidades Nova de Lisboa, dos Açores, de Évora e da Madeira, os Institutos Politécnicos de Beja, Portalegre e de Setúbal e a Egas Moniz-School of Health & Science,
O SAPIEN constitui-se como uma estrutura institucional cujo propósito geral é apoiar o desenvolvimento sustentável de uma cultura e de uma prática profissional de competência e inovação pedagógica, promovendo a concretização de práticas de ensino de qualidade que visem formar estudantes capacitados para lidar com os desafios do presente e do futuro.
Por inovação pedagógica entendemos o conjunto de práticas que procuram promover a construção do conhecimento e o desenvolvimento de competências, estruturando-se como experiências ajustadas aos conteúdos, adequadas aos contextos e compatíveis com as características dos docentes e estudantes. Para tal, no SAPIEN definiu-se uma estratégia global assente em três linhas de ação:
- Modelo pedagógico centrado nos estudantes e nas suas aprendizagens, ajustado à coconstrução do conhecimento e ao desenvolvimento de competências relevantes;
- Desenvolvimento profissional de docentes sobre metodologias de ensino e de avaliação alinhadas com o modelo pedagógico, com recurso a ferramentas digitais;
- Ambientes enriquecidos de aprendizagem, modernos e potentes, com integração significativa de recursos tecnológicos e digitais.
O SAPIEN é uma iniciativa financiada pelo Programa Impulso Mais Digital | Plano de Recuperação e Resiliência (recuperarportugal.gov.pt).
Iniciativas e Recursos para Docentes
A Apresentação Pública do Centro de Excelência SAPIEN | Universidade do Algarve realizou-se no dia 18 de novembro de 2024.
UAlg esteve presente em encontro de inovação pedagógica na Universidade dos Açores
Introdução à prática pedagógica na UAlg (brevemente disponível)
Recursos e ferramentas digitais de suporte ao ensino-aprendizagem
Lista de ferramentas digitais a disponibilizar brevemente
- Gestão do Stress e do Tempo e Métodos de Estudo
- Palestra sobre Educação pelos Pares
Ciclos de Encontros de Partilha e Inovação Pedagógica
Livro "Inovação e Partilha Pedagógica na UAlg"
Saúl Neves de Jesus (coord)
Editor Universidade do Algarve Editora
2020
Auto-etnografia como ferramenta de investigação sobre a pratica pedagógica
“O rato que comeu a língua” Tarefas multidisciplinares com sentido
Avaliação individual de trabalhos de grupo
Avaliar competências em língua estrangeira utilizando ferramentas da Tutoria UAlg
Preditores do ajustamento ao ensino superior em alunos dos CTEsP
O compromisso dos alunos com a aprendizagem (aula invertida e líder de grupo)
A aplicação da metodologia Problem Based Learning (PBL) a turmas grandes
Escape Room em Aula Teórico-Prática: experiência na formação inicial em Psicologia
Sinalização de Fatores de (In)Sucesso Académico Abandono do Ensino Superior
Práticas pedagógicas ativas “simples”: como “acordar” alunos
Os jogos de simulação na Gestão: A unidade curricular de Jogo de Empresa
Inteligência Artificial Generativa: Compreender para atuar
As Ferramentas Digitais na Inovação Pedagógica
Mudar o paradigma do ensino superior do saber e lembrar para o conhecer e participar para melhorar o desempenho académico em sala de aula, apoiado na inteligência artificial (IA) e em outras novas tecnologias
Como podemos usar a IA Generativa no ensino? Reflexões, desafios e limitações
Aprendizagem ativa em ambientes flexíveis de aprendizagem
Ferramentas para uma ciência transparente e replicável
Inteligência artificial e as aulas ativas colaborativas: um exemplo de integração
Inteligência artificial na avaliação de Bioquímica
Investigação potenciada por IA: ensinando as melhores práticas para utilização de IA como ferramenta para melhorar a eficiência da investigação pós-graduada
A Iniciação à aprendizagem em serviço: entre a Universidade e a Comunidade
O uso do ChatGPT e do Gemini numa unidade curricular do primeiro ano de curso do primeiro ciclo (licenciatura)
SAPIEN: South and Atlantic Pedagogical Innovation & Excellence Network
Por um Ensino Superior Mais Inclusivo: Desafios e Estratégias
Novas Velhas Maneiras de Ensinar Técnicas Laboratoriais: o Ensino Musical
Rede Portuguesa do Pensamento Crítico: contributo para a transformação do Ensino Superior em Portugal
Aprendizagem baseada em desafios como promotora da sustentabilidade e da criatividade no Ensino Superior
Regulamento de Inteligência Artificial (UE) 2024/1689: implicações que tem na Educação Universitária
Integrando Bioinformática e Práticas Laboratoriais no Ensino de Genética
Digitalização do conhecimento: como as ferramentas de IA podem ser aplicadas na análise de dados na área de Marketing
Problem-based learning em contexto de Marketing
IA generativa no Ensino Superior
Papéis Trocados
A aprendizagem baseada em casos reais no ensino da Farmácia
Pensamento crítico em três contextos de lecionação
Mentoria por pares - Docentes
O Programa de Mentoria por Pares Docentes (PMPD) da UAlg consiste na observação de aulas por outros docentes da instituição, promovendo uma cultura de abertura e partilha pedagógica. Inspirado no conceito de “amigo crítico”, este programa baseia-se na confiança mútua e na colaboração entre pares, criando um ambiente propício à reflexão construtiva e ao desenvolvimento profissional dos docentes.
Este Programa tem como objetivo promover a partilha de práticas pedagógicas e de experiências, a reflexão sobre a sua prática pedagógica e dos seus colegas e dos efeitos sobre o processo de ensino-aprendizagem, através da observação de aulas de e por outros colegas e, dessa forma, promover o desenvolvimento profissional dos docentes da UAlg.
A 5.ª edição do Programa de Mentoria por Pares Docentes irá decorrer no 1.º semestre do ano letivo 2025/2026, entre o dia 19 de setembro e 20 de dezembro, com uma sessão de Abertura a realizar no dia 12 de setembro, pelas 14:30 (Inscrição para sessão de abertura: https://forms.office.com/e/8v2EjRxFJS?origin=lprLink. Mais informações através do email: soualg@ualg.pt.
Grupo de Trabalho em Inovação Pedagógica e Novas Tecnologias
O Grupo de trabalho em Inovação Pedagógica e Novas Tecnologias foi criado com intuito de:
- Promover iniciativas no âmbito da utilização das novas tecnologias nas atividades de ensino, contribuindo para a transformação digital na UAlg;
- Colaborar na implementação de cursos de ensino à distância ou misto (b-learning);
- Realizar formação de docentes da UAlg para a implementação de práticas pedagógicas inovadoras através da utilização de novas tecnologias digitais;
- Apoiar o desenvolvimento do conhecimento científico e tecnológico sobre ferramentas digitais, designadamente Inteligência Artificial (IA), realidade aumentada (AR) e virtual (VR), pelos docentes e investigadores com aplicação na Educação no Ensino Superior, nomeadamente nos processos e práticas de ensino e aprendizagem;
- Acompanhar a evolução de diferentes ferramentas pedagógicas de base digital, promovendo a análise científica do status quo, a integração progressiva e a adequação de práticas pedagógicas, e elaborar documentos orientadores para utilização da IA e outras ferramentas digitais em contexto académico na UAlg;
- Colaborar na organização de seminários de desenvolvimento e/ou apresentação de trabalhos no âmbito da inovação digital.
Conselho Consultivo da Oferta Formativa
Criado em 2018, este Conselho pretende contribuir para uma melhor transição dos estudantes do ensino secundário para o ensino superior, dinamizar ações conjuntas que promovam o sucesso académico e reduzam o abandono dos estudantes da UAlg e estimular práticas de inovação pedagógica que contribuam para a aquisição de competências dos estudantes da UAlg, através de uma melhor articulação de atividades de ensino e aprendizagem com as entidades públicas e privadas da região.
Na sua composição estão incluídos os representantes dos Agrupamentos de Escolas e de Escolas Não Agrupadas com ensino secundário da região.
Newsletter de inovação pedagógica da UAlg
Prevenção de abandono escolar
A Universidade do Algarve pretende prevenir o abandono e promover o sucesso académico dos alunos.
No seguimento do projeto “Não desistas de ti”, da Direção Geral do Ensino Superior (DGES), foi criada a conta de e-mail sosabandono@ualg.pt, para a qual deverás enviar um e-mail caso penses em desistir do teu curso, identificando-te (nome, ano e curso que estás a frequentar) e referindo os motivos pelos quais queres desistir.
O objetivo da UAlg é encontrar soluções que te permitam continuar no teu curso, com motivação e sucesso.
No entanto, caso as dúvidas sobre a tua continuidade na UAlg persistam, teremos todo o gosto em ajudar-te, solicitando-te que preenchas o formulário disponível aqui.
Documentos
Páginas relacionadas
Gabinete de Apoio à Inovação Pedagógica, ao Estudante e Alumni
Email: gaip@ualg.pt
Telefone: 289 800 900 ext: 7086
Pavilhões de Alvenaria – Gab. F16
Universidade do Algarve
Campus de Gambelas
8005-139 Faro
