“Engenheiras em Ação@UAlg”: UAlg promove evento para aproximar alunas das engenharias

Durante a manhã, as participantes envolveram-se em oficinas práticas de química, eletrónica, programação, realidade aumentada, construção de protótipos e energias renováveis. As atividades foram pensadas para estimular a curiosidade científica e o pensamento crítico, com desafios como montar circuitos eletrónicos elementares ou construir estruturas resistentes com materiais simples. 

O evento contou com a colaboração de mentoras, alunas, docentes e investigadoras da UAlg — que partilharam as suas experiências e percursos académicos. O contacto direto com engenheiras ajudou a criar um ambiente de acolhimento e inspiração, onde perguntas e curiosidade eram não só bem-vindas, mas incentivadas. Para muitas das jovens, foi a primeira vez que puderam ver mulheres com percursos escolares, científicos e técnicos próximos da sua realidade, o que permitiu desconstruir alguns estereótipos de género ainda associados a estas profissões.

Ao longo do dia, foi notório o impacto da iniciativa: expressões de entusiasmo, comentários curiosos, perguntas ousadas. Em vez da habitual distância que tantas vezes separa os jovens das áreas técnicas, houve aproximação e identificação. Foram muitas as alunas que se mostraram motivadas para saber mais sobre cursos, saídas profissionais e o papel da engenharia no mundo atual — desde as energias sustentáveis à construção civil, da programação à biotecnologia. 

Para uma aluna da Escola Secundária Dr. Francisco Fernandes Lopes, em Olhão, a iniciativa foi um “abre-olhos”. “Não só para mim, mas para muitas pessoas da minha turma que agora estão no 9.º e não sabiam bem para que área ir. Então acho que foi realmente uma grande ajuda”, referiu.
 

A componente técnica foi complementada por momentos de convívio e sessões de atividade física junto à Praia de Faro. No Centro Náutico, as participantes puderam praticar canoagem, stand up paddle, zumba e treinos funcionais. Esta vertente visou reforçar competências como o trabalho em equipa e o equilíbrio entre saúde física e mental. 

Segundo dados recentes do Eurostat, na União Europeia, “1 em cada 3 licenciados em CTEM e 1 em cada 5 especialistas em TIC são mulheres”. Em Portugal, os números são mais animadores, sobretudo no que respeita ao mercado de trabalho, com 47% de mulheres a trabalharem nas engenharias. Mas o caminho da paridade ainda se faz, particularmente em áreas como investigação ou em cargos de liderança. De acordo com a organização, esta realidade evidencia a importância de iniciativas que incentivem a participação de raparigas em áreas técnicas desde o ensino obrigatório.

Pelo segundo ano consecutivo, a Universidade do Algarve assumiu, com este projeto, o compromisso de promover a igualdade de oportunidades e combater preconceitos de género nas áreas STEAM (ciência, tecnologia, engenharia e matemática).
A cobertura do evento foi assegurada por estudantes da licenciatura em Ciências da Comunicação e dos cursos técnicos superiores profissionais (CTeSP), que colaboraram na produção de conteúdos para redes sociais, registo fotográfico e entrevistas. Esta colaboração visou reforçar a ligação entre diferentes áreas do conhecimento dentro da UAlg.
No final do dia, o cansaço era visível, mas também o brilho no olhar de quem aprendeu algo novo. Muitas das participantes saíram dali sem certezas absolutas, mas com uma nova possibilidade aberta. E isso, num mundo ainda cheio de barreiras invisíveis, é já́ uma vitória importante. 

*A iniciativa “Engenheiras em Ação@UAlg – Transformar Desafios em Soluções” integra-se no projeto UAlg+Skills4All, financiado pelo PRR no âmbito do programa nacional Impulso Jovens STEAM.

*O programa visou também promover o espírito de equipa e o bem-estar físico e emocional como competências fundamentais.

*Os dados estatísticos mostram que o género feminino ainda está sub-representado no ensino das áreas STEAM.

Veja também o vídeo produzido pela turma do 2º ano de Ciências da Comunicação