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CT em Funções Públicas a termo resolutivo certo
Leonor Haydée Viegas, doutorada em Estudos Globais na Universidade Aberta de Lisboa, com uma tese com o título “Referencial para um modelo de escolas felizes: Contributos para uma Norma de Felicidade, Bem-estar e Responsabilidade Social das Organizações Escolares". É licenciada e mestre em Educação Social pela Universidade do Algarve, e licenciada em Psicologia pela Universidade Lusófona.
É investigadora no projeto de investigação "Perspetivas sobre a felicidade. Contributos para Portugal no World Happiness Report (ONU)".
Investigadora no Centro de Estudos Globais da Universidade Aberta.
Docente na Escola Superior de Educação e Comunicação da Universidade do Algarve e na Escola Superior de Educação Jean Piaget de Almada.
Técnica Superior de Educação Social em contexto escolar.
Foi sócia fundadora e Secretária da Direção Nacional da Associação Portuguesa de Aconselhamento Ético e Filosófico (2004-2008).
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Leonor Haydée Viegas, who holds a PhD in Global Studies from Universidade Aberta in Lisbon, with a dissertation titled “Framework for a Model of Happy Schools: Contributions to a Standard of Happiness, Well-being and Social Responsibility in Educational Organizations.” She holds a bachelor's and master's degree in Social Education from the University of Algarve, and a bachelor's degree in Psychology from the Lusófona University.
She is a researcher on the research project "Perspectives on Happiness: Contributions for Portugal in the World Happiness Report (UN)."
She is a researcher at the Center for Global Studies at the Open University.
She teaches at the School of Education and Communication of the University of Algarve and at the Jean Piaget School of Education in Almada.
She is a senior social education technician in schools.
She was a founding member and Secretary of the National Board of the Portuguese Association for Ethical and Philosophical Counseling (2004-2008).
Atividades
Atividades
2025/09 - Presente. Curso / Disciplina lecionado. Ética e Deontologia Profissional. Educação Social (Licenciatura). Escola Superior de Educação Jean Piaget de Almada.
2025 - Presente. Curso / Disciplina lecionado. Dinâmicas de Intervenção Social II. Educação Social (Licenciatura). Instituto Politécnico Jean Piaget do Sul Escola Superior de Educação Jean Piaget em Almada.
2021 - Presente. Curso / Disciplina lecionado. Metodologia de Investigação I. Educação Social (Mestrado). Universidade do Algarve Escola Superior de Educação e Comunicação.
2021 - Presente. Curso / Disciplina lecionado. Metodologia Investigação II. Educação Social (Mestrado). Universidade do Algarve Escola Superior de Educação e Comunicação.
2022/11 - 2025. Curso / Disciplina lecionado. Educação Social e Populações Específicas. Educação Social (Licenciatura). Instituto Piaget de Almada.
2022/09 - 2025. Curso / Disciplina lecionado. Pedagogia e Educação Social. Educação Social (Licenciatura). Instituto Piaget de Almada.
2023/11 - 2024/01. Orientação. Relatório de Estágio "O Papel do Educador Social em Contexto Escolar: Projeto de Intervenção".Educação Social (Mestrado). Orientador.
2021/11 - 2024. Curso / Disciplina lecionado. Dinâmicas de Equipa. Liderança Positiva e Felicidade 5.0 (Pós-Graduação). Instituto Superior de Gestão e Administração de Santarém.
2019 - 2021. Curso / Disciplina lecionado. Técnicas de Comunicação e Dinâmicas de Grupo (2019/2021). Felicidade aplicada à pessoa e às organizações (Pós-Graduação). Atlântica - Instituto Universitário.
2014/02 - 2014/05. Curso / Disciplina lecionado. Animação Sociocultural e Intervenção Comunitária. Ciências da Educação e Formação (Licenciatura). Universidade do Algarve - Campus de Gambelas.
2010 - 2011. Curso / Disciplina lecionado. Educação Social II (pós-laboral). Educação Social (regime pós-laboral) (Licenciatura). Universidade do Algarve.
Produções
VIEGAS, LEONOR; Jorge Humberto Dias. 2024. "Educação para os Direitos Humanos". Em Dignipédia Global. Portugal. https://dignipediaglobal.pt/dicionario-global/educacao-para-os-direitos-humanos-dicionario-global
VIEGAS, LEONOR HAYDÉE; Manuel Jacinto de Ascensão Jardim; Mário Fernando Carrilho Negas. 2024. "Princípios, Dimensões e Critérios de Responsabilidade Social das Escolas do Ensino Básico e Secundário". Revista Interacções. https://doi.org/10.25755/int.36435
VIEGAS, LEONOR HAYDÉE. 2022. "Categorias e critérios para uma Happy School em Portugal a partir do Relatório da UNESCO de Bangkok". Em Perspetivas sobre a Felicidade. Vol. 3. Portugal. https://585f1aba-b0b9-4862-92d0-d49dfa90d15d.filesusr.com/ugd/c038ef_02555d82f3ee449d9403b7c484559c94.pdf?index=true
VIEGAS, LEONOR HAYDÉE. 2022. "Happy School: uma tendência global?". Em Perspetivas sobre a Felicidade. Vol. 4. Portugal. https://585f1aba-b0b9-4862-92d0-d49dfa90d15d.filesusr.com/ugd/c038ef_b3584f2607bd45d3ad222d36c4f99801.pdf?index=true
VIEGAS, LEONOR HAYDÉE. 2021. "Desenvolvimento da autoconsciência em contexto escolar como forma de motivar a empatia e o comportamento pró-social". Em Educação para a Felicidade e o Bem-estar.
VIEGAS, LEONOR HAYDÉE. 2020. "O que nos deixa alegres? Contributos para o estudo da alegria em Portugal". Em Perspetivas sobre a Felicidade. Vol. 2. Portugal. https://585f1aba-b0b9-4862-92d0-d49dfa90d15d.filesusr.com/ugd/c038ef_77089e4ad94444268803c322ce4a3528.pdf?index=true
VIEGAS, LEONOR HAYDÉE; Jorge Humberto Dias. 2019. " Projeto de Vida". Em Dicionário de Educação para o Empreendedorismo. Portugal. https://www.academia.edu/44648250/Projeto_de_Vida
VIEGAS, LEONOR HAYDÉE. 2017. "Clube dos Construtores de Felicidade. Uma Metodologia de Educação Social para a Felicidade Comunitária". Em Perspetivas sobre a Felicidade. Vol. 1. Portugal. https://585f1aba-b0b9-4862-92d0-d49dfa90d15d.filesusr.com/ugd/c038ef_1cf803165d6640518a787f79310c1126.pdf?index=true
VIEGAS, LEONOR HAYDÉE. 2016. "Contributos da Educação Social em Contexto Escolar. Educação Social nas escolas e a promoção da cidadania, da convivência e da orientação do projeto de vida dos alunos". Em Investigação em Educação Social – Prática e Reflexão. Portugal. https://sapientia.ualg.pt/handle/10400.1/11020
VIEGAS, LEONOR HAYDÉE. 2015. "A Educação Social em contexto escolar: contributos para a definição de áreas de intervenção e para o perfil do Educador Social nas escolas". Em Praxis Educare, nº2. Vol. 2. Portugal. http://www.aptses.pt/revista-praxis-educare/#1601560781719-0d915c4d-0b2f
VIEGAS, LEONOR HAYDÉE. 2012. "La relación entre filosofia aplicada y educación social". Em Acciones y Agentes Filosóficos. Espanha. https://www.academia.edu/37097395/La_Relacion_entre_Filosofia_Aplicada_y_Educacion_Social
Viegas, Leonor Haydée Vieira Correia. 2011. "Educação Social, entre a intervenção e a mediação. Um Estudo de Caso na Escola Secundária de Vila Real de Santo António". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.1/5163
VIEGAS, LEONOR HAYDÉE. 2011. "A orientação filosófica e a mediação como metodologias de intervenção da educação social em contexto escolar". Em Metodologias aplicadas desde a filosofia: estabelecimentos prisionais, empresas, ética, consultoria e educação. Espanha.